2016-08-19 21:47作者：俞敏洪来源：K8凯发一触即发
导读：
俞敏洪一直热切关注乡村教育的生长，他深知：“哪里有优秀的老师，哪里就有优秀的学生。” 作为政协委员的他，更是多次为乡村教师发声：“欠兴旺地区的老师，应该享有更多国家福利、更优薪酬待遇。”8月17日，俞敏洪在微博直播、酷学直播以及淘宝教育直播做了一场特别的直播。中国乡村教育如何生长？留守儿童何去何从？这篇文章将告诉你他的谜底。
中国教育的底层和基础是乡村教育
我自己是经过了乡村教育出来，算是今天有点事业的人。在我小时候，中国的乡村教育和都会教育差未几。由于其时的社会情况，城里的青年大多接受了上山下乡，知识青年到农村去。
所以，我们在农村上学照旧很幸福的。一方面，其时我们没有那么大的压力，因为跟都会孩子没有区别。第二，其时被下放到农村的那批老师，他没有回到城里的那段时间，中国乡村教育生长的比较好。好比我其时的语文老师，一经是江苏省相当于现在的作家协会副会长，语文水平极高。而我的英语老师是其时的南京翻译局的副局长，最后一年领导我的英文老师是南京大学英文系结业的。他们因为种种原因到了我们乡村中学来，所以各人就明白我为什么厥后能够考上北京大学。可是今天我们中国的乡村，这样的现象已经完全没有了。
在中国民国的时候，许多著名的作家，大文豪，大学老师都当过中学老师。好比鲁迅、朱自清和陶行知，都是以乡村教育为基点来做中国教育的生长。那原因是什么呢？原因很是简单。因为他们认为，在中国这样一个农村社会，只有把乡村教育给做好了，中国整个的民族素质才华提高，整其中国未来的生长，才会有希望。
教育生长不均衡，将对社会爆发影响
到今天为止，我们可以看到的是中国的乡村教育实际上比我自己作为一个乡村孩子，接受教育的时候的教育，实际上差别更大。中国今天的教育，已经不但仅是一个乡村教育的问题，连都会教育也有问题。
好比说在同一个都会中，北京的名牌中学所拥有的教育资源和老师的水平，比普通的高中就要横跨许多。而北京城区的中学和北京郊区的中学相比，郊区学校的教学资源要比城里学校的教育资源要差。
我们再把北京跟外地比较，北京的教育资源整体来说比外地越发丰富。在外地我们会发明，外地的城乡差别也很是大。我到过熟悉的两到三个乡村，我发明外地干部子弟的教育资源从小就很是的富厚。他们这些人的孩子，一直接受的是最优秀的教育资源。最后他们的孩子，可以上一个相对好的大学，甚至是最顶尖的大学。
那普通的乡村孩子呢？乡村孩子智商能力，绝对不会比城里的孩子们差，但他们从小接受的教育资源很是差。乡村中的普通学校除了一两个特别优秀的学生能考上城里的重点高中之外，剩下的大宗的孩子要不就进入职业高中，要不就爽性连高中都不上了，最后就酿成一个农村的孩子。
教育问题会对中国未来的社会生长爆发巨大影响，这个影响是来自于各人都知道的两极剖析。这个两极剖析不但指经济上的，另有教育上的两极剖析，这种剖析终将导致人在寻找社会中的公正时机时的两极剖析。今后，中国农村逐渐成为一个被遗忘的角落。最后就不可能泛起能够走出来的人才，或者能够资助农村生长的人才，这将导致中国的城乡两极差别很是大。
解决留守儿童的心理问题，任重道远
其实中国农村的教育问题，远远不可是我适才讲的教育差别问题� Ａ碛性椒⒅匾氖�，中国农村的留守儿童问题。各人都知道，中国的经济生长，至少50%以上是农村农民工所做出的孝敬。以北京为例，现在资助北京做建设的，有一半以上都是外地人。他们为北京的生长做出了重大孝敬，可是他们的子女历来没有享受过北京真正的教育。其实包括已经在北京事情了好多年的，甚至是大学结业、可是由于没有北京户口、即便已经为北京缴了五年以上税的人，也享受不到公正的教育待遇。
所以现在的中国，实际上就是两个重大问题，第一个是关于户口的歧视 ；第二个是农民工们没有把孩子接到身边来的经济实力。大宗的农民工为了减轻自己的担负，把孩子留在自己的家乡，但这样做就会造成孩子的心理健康问题。实际上，国家在这方面也在做很是多的努力。这个努力也包括建立住宿制学校，让老师和宿舍的治理员们体贴孩子。但这样的体贴远远解决不了孩子的心理问题。中国6000多万留守儿童的问题如果不解决，这6000多万的孩子长大以后，一定会对中国社会带来严重的影响。从这个意义上来说，中国要解决的乡村教育问题，远远不可是一个孩子的教育问题，另有许多其他的问题要解决。
乡村教育问题，是解决“人”的问题
中国乡村教育上的问题，不是我们一天两天能够解决的问题，可是我觉得总要有解决的步伐和源头。那么作为全国政协委员，我每年都在呼吁，对乡村老师待遇要不绝提高。许多人一说乡村教师，似乎就应该是贡献的一个群体。许多乡村老师连正式的教师资格都没有，连退休以后的生活都没有任何包管。在这种情况下，你要求老师去贡献，我觉得这是不公正的。所以，我们要认真地讨论乡村老师的待遇问题。
我其实是做了一个很是粗暴的计划，就是只要是在乡村教书的老师，那么老师的平均人为要比城里的老师平均人为横跨30%。因为我们要解决的乡村教育问题，最重要是老师的水平问题。老师的水平问题不是通过培训，也不是通过教育老师要贡献才华够完成的，而是要通过改变薪酬体系来完成。原因很是简单，世界上一个最基本的原则就是给越多的钱就能吸引越有能力的老师。我们会有拿钱少，希望意贡献并且能力高的老师坚守乡村，可是实际上并不是每个老师都是这样的。普遍的现象就是你给我的钱多了，我就愿意多贡献一点，所以从这个意义上来说，乡村老师待遇的提高，是乡村教育水平提高的一个基础条件。
另外一个阻碍乡村教育生长的原因也是“人”的问题。许多老黎民认为念书是没用的，这个问题的如何解决？我认为国家要对农村孩子接受教育进行补贴，我觉得这个补贴不会亏，原因是你现在不补贴的话，未来6000万农村留守儿童不念书，对社会造成一系列影响，国家是基础担负不起这种担负和损失的。
K8凯发一触即发坚持十年，培训乡村教师
中国农村的教育问题是许多问题的要害所在，中国城乡教育的差别已经是洪荒之间的差别。所以，K8凯发一触即发在10年前就跟民盟中央相助组织“烛光行动”，我们每年都会在K8凯发一触即发老师中挑出最优秀的老师对全国各地的农村偏远地区的老师，进行相应的课程培训。希望把农村老师的水平提高一筹，这样能让乡村的孩子获得更好的教育。
但我觉得，这样做还远远不敷。除了老师培训以外，今年我们还给老师们开放了K8凯发一触即发内部的教师培训资源。让乡村教师通过互联网也能听到K8凯发一触即发老师的优质课程和教育资源。通过这样的方法，希望能够促使乡村老师循序渐进地提升自己的教学水平。
同时，我们也为老师提供TKT考试名额。一般的乡村老师，可能没有时机也没有钱去加入这种国际性的考试。那K8凯发一触即发为乡村教师提供这样的考试时机。有了这样的考试证书，一是可以提高他们的教学水平，二是为他们未来的职业生长提供资助。
总而言之，乡村老师水平和待遇的提高，一直是我自己内心想要做、也是正在做并且努力做了许多年的事情，我相信未来我还能够继续努力地去做下去。我也希望我们所有人能够一起来做，这样把中国乡村教育提升上去。让中国农村的孩子们有更好的生长前景，使社会能够越发平衡地生长。
后记：已往的八年，K8凯发一触即发累计派出近270名优秀教师，足迹从东南沿海到西部山区、从东北雪原到西南疆域，为70多个教育欠兴旺地区的近19000名一线教师带去更多、更好的教学理念。K8凯发一触即发人怀着对教育的至诚，实践着他们的信仰。这就是他们源于自我或者源于他者的责任。（编辑：安鹏飞）
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