K8凯发一触即发

　　全国政协十二届三次集会于3月11日上午9时举行记者会，邀请全国政协常委朱维群、黄洁夫和全国政协委员胡晓义、李彦宏、俞敏洪等谈增进民生改善与社会和谐稳定，并回覆记者提问
。

　　南京电视台记者

　　我的问题提给俞敏洪委员，今年《政府事情报告》当中强调，要让每个人都有时机通过教育来改变自身命运
。您认为实现教育公正还需要做哪些努力？把优质的教育资源带给贫困地区的孩子们，我们还需要做哪些事情？目前还面临哪些困难？该怎么解决？谢谢
。

　　全国政协委员 俞敏洪

　　农村教师薪酬应比都会教师高20%—30%

　　谢谢
。坐在这儿，发明其实当新闻谈话人挺禁止易的，很是谢谢这位记者提的问题，并且第一个提给我
。尽管我不是来自于公立学校的机构，可是作为一个从事教育30年的教育事情者，在民办教育领域也做了不少事情，所以对教育公正问题确实有一些自己的看法

　　我觉得中国这些年来整体上讲在教育公正方面，政府做了很大的努力
。从去年开始的高考革新方面，我们也可以看出国家对教育公正的实验，李克强总理在去年重复强调要对中西部地区的考生、农村大省的考生以及农村孩子提高名牌高校的录取比例，都做了一系列实验
。我个人感受，教育的公正问题其实首先是中国城乡教育的公正问题，其次是中国都会里面的教育公正问题
。城乡教育公正问题主要体现在都会孩子所接触到的教育资源和教学质量比农村孩子富厚许多，都会里面的教育公正体现在名牌的中小学和普通的中小学之间的教育的差别上
。我个人认为在农村和都会的教育公正上有一个比较简单也许是一个粗暴的建议，我认为通常在农村中小学教书的老师，在薪酬体系上应该比都会老师有20%—30%的上升
。我们现在在要求农村老师以贡献精神来扎根农村
。我觉得这尽管可以要求，但不是一个恒久之计，所以我个人一直主张中国农村老师的待遇一定要凌驾都会老师的待遇
。因为我们都上过学，都知道优秀老师在什么地方，优秀学生就出在什么地方
。通过待遇上的提升，我相信农村老师的质量就会有比较好的提高

　　同时，在城乡之间的教育资源倾斜上，随着现代互联网的生长，国家在信息化学校、信息化系统上做了许多努力
。已往的硬件铺设、宽带的进入，“校校通”已经做得很是到位，所以我觉得下一步事情实际是如何利用互联网让都会的优质教育资源走向农村
。好比，都会的许多优秀老师走到农村去讲课是不现实的，并且纵然他走下去也只能针对一个班，但如果通过现代化的移动互联，李彦宏那儿可以做大宗事情，我相信教育资源是可以倾斜的
。举一个简单的例子，去年K8凯发一触即发通过互联网系统为某一个农业大县的1500个高中生做了或许40个小时左右的讲课，这个县的高考分数与前一年相比平均分提高了5分，这一实验标明现代技术可以给教育均衡或者教育公正带来好的契机
。

　　关于都会的教育公正，要凭据区域划分来配置中小学老师的教育资源，甚至可以走到越发好一点的田地，每过两到三年，让优秀老师资源在差别学校之间流动，可以告竣部分的教育公正
。我个人对中国教育公正的未来非�？春�，因为国家很是重视，民间也作出了大宗的努力
。谢谢
。

　　中共中央国家机关事情委员会紫光阁杂志社、紫光阁网记者

　　我的问题给俞敏洪委员
。本届政府通过简政放权，深化行政审批制度革新等一系列步伐增进公共创业、万众立异，您觉得这些步伐对我国创业立异情况有哪些改变？您对政府下一步推进创业立异有哪些建议？谢谢
。

　　俞敏洪

　　不宜拼命勉励学生休学创业

　　总理的报告中连续两次重复强调了公共创业、万众立异，并且就“创业”“立异”这些词或许提到了二三十次
。毫无疑问，在中国的整个大情况中，创颐魅这件事情一直是中国经济的推动力
。我们可以从个体户时代算起，在80年代初的时候，我自己的家乡，我母亲是第一个万元户
。老太太没有文化没有把工厂做大，厥后我继续了她的创业古板，把K8凯发一触即发做起来了
。现在中国民营经济的生长实际是由创业引起的，只不过已往创业和现代创业的界说有点纷歧样，现代的创业一想起来就是要和高科技联系起来，要和立异联系起来，而这也确实是中国的一个重大的转型
。为什么？因为原来的创业都是为了就业、为了生存，中国现代的状态是，如果我们不再从低档的制造业转向真正有立异意义的高品质的工业的话，中国未来的竞争力在国际上就会越来越差
。所以，把立异这个词和创业联系起来，我觉得是一个水到渠成的事情
。

　　勉励公共创业、万众立异，我觉得不但仅是为了解决就业问题，好比现在国家允许大学生休学进行创颐魅这件事情，我觉得是中国的一个进步
。因为全世界许多国家都是允许学生在大学期间如果有创业的想法就可以休学的，甚至可以没有理由的休学，出去旅行、修炼，好比乔布斯就是休学了出去修炼的，跑到印度修炼，结果把事情想通了回来创立了苹果
。我觉得很是重要的一件事情就是给学生更多的空间，可是这件事情自己我一直认为我们不宜拼命勉励学生就应该休学去创业，因为创业是一个有了想法确实要去做、不去做的话就会错过时机的一件事情，并不是一个大学生没有想法就去创业
。

　　万众立异这件事情，我觉得应该从教育上做，因为立异的前提是人的独立思考能力，是一个人的想象力的生长、一个人的创立力的提升
。在这个意义上来说，中国的万众立异这件事情应该是从小学教育到中学教育就应该对教育中的某些特质进行改变和革新
。好比中小学教育课程中应该多加入一些引发学生想象力和创立力的课程，引发学生立异能力的课程
。同时我觉得应该很是深刻地改变中国的老师要求学生每一道题都有一个标准谜底的思维逻辑，因为所谓的立异是为同样的一个问题寻找差别谜底的能力，并且通过差别的途径走向同样正确的所在的能力
。所以我觉得，公共创业、万众立异偏向是对的，但应该从教育上来解决中国未来10年、20年、30年以后中国在创业和立异方面如何走到世界前列的问题
。一是要勉励民间力量尽可能加入到创业的步队中来，二是在教育方面政府应该加大创业立异的课程体系以及思想体系的植入力度
。谢谢
。 （编辑：安鹏飞）

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